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一個(gè)男孩如何變壞?這部8.7分英劇后勁太強(qiáng)
2025-03-26 18:56

一個(gè)男孩如何變壞?這部8.7分英劇后勁太強(qiáng)

本文來自微信公眾號(hào):新周刊 (ID:new-weekly),作者:晏非,編輯:鐘毅,題圖來源:《混沌少年時(shí)》


英劇《混沌少年時(shí)》剛一播出,就成為了今年被討論最多的劇集。


從故事內(nèi)核到拍攝手法都極為純熟的劇集,并沒有在結(jié)局給出一個(gè)完整的答案,而是拋出了一系列更讓人深思的問題。


過量的資訊沖擊,讓許多青少年失去了閱讀長內(nèi)容、輸出多層次觀點(diǎn)的能力。但我想,要遏制悲劇再次發(fā)生,除了讓孩子們少看手機(jī),也必須讓他們有機(jī)會(huì)接收來自社會(huì)的多種聲音。


與青春期有關(guān)的故事,在當(dāng)下并不稀缺。但像《混沌少年時(shí)(Adolescence)》這樣,僅僅用四集的長度,便說透與青少年犯罪有關(guān)的校園環(huán)境、心靈成長、原生家庭等問題的作品,恐怕并不多見。


這部于3月上線的網(wǎng)飛英劇,目前豆瓣評(píng)分8.7,被《倫敦時(shí)報(bào)》(A Times of London)評(píng)價(jià)為“每位家長必看的電視劇”。劇集釋出后,“有毒的男子氣概”(toxic masculinity)迅速地成為了社交媒體上的熱議話題。


但這部劇并沒有給人以說教的不適感,也沒有對(duì)事件和主角下非黑即白的判斷。透過每集一小時(shí)左右的一鏡到底的長鏡頭,觀眾得以看到每個(gè)涉事者、執(zhí)法者甚至圍觀者的情緒流動(dòng),那些催化罪案發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴亦暴露無遺。


人教不出自己認(rèn)知范疇以外的孩子?


清晨,在路邊啃著蘋果聽完兒子“告病辭學(xué)”的留言后,巴斯科姆督察(DI Luke Bascombe)轉(zhuǎn)身上了警車,和搭檔吐槽了幾句,便開往嫌犯的住址。暴力破門后,警察從高度服從的家長身邊走過,發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)嫌疑人——一個(gè)還沒起床、已經(jīng)嚇得尿了褲子的男孩——他明顯未成年。


一番混亂之后,嫌疑人杰米(Jamie)被押送至警局,漫長的拘留流程就此開始。其間你甚至?xí)岩桑何沂遣皇清e(cuò)過了什么情節(jié)?怎么一集快結(jié)束了還一頭霧水?


觀眾在第一集中所體驗(yàn)到的,正是杰米家長的心理活動(dòng)。想象一下,自己剛起床給孩子準(zhǔn)備早飯,家里就涌進(jìn)一隊(duì)荷槍實(shí)彈的警察;兒子只顧哭喊,說不出一句完整話;警察還不讓自己陪同上警車,只允許自己隨后跟上;進(jìn)了警局,兒子不僅要抽血化驗(yàn),還要被脫光檢查……經(jīng)歷如此種種,自己獲得的信息只有“您兒子涉嫌謀殺”,還能保持基本鎮(zhèn)定,已經(jīng)算很有教養(yǎng)了。


這樣的家庭,為什么會(huì)養(yǎng)出一個(gè)殺人犯?


如果你足夠細(xì)心,不難從第一集看出杰米父親埃迪(Eddie)的表現(xiàn)里,甚至巴斯科姆督察的言談中,已經(jīng)暴露出了一些與教育有關(guān)的蛛絲馬跡。但編劇并不急于揭曉答案,甚至不斷動(dòng)搖觀眾的判斷。


其中反常規(guī)的一點(diǎn)是,杰米幾乎沒有承受過來自家庭的重大創(chuàng)傷。


老實(shí)講,很多人的父親可能都沒有埃迪優(yōu)秀。正如杰米所說,“他是一個(gè)很好的人”。埃迪成長于一個(gè)典型的信奉“男人與馬”的家庭,父親愛泡酒吧、對(duì)家里人動(dòng)輒打罵。經(jīng)受過錯(cuò)誤的教育,埃迪暗自發(fā)誓不要變成像父親一樣的人,而他也確實(shí)做到了:工作再苦再累,堅(jiān)決不向家人揮拳。


然而,當(dāng)埃迪面對(duì)一個(gè)需要自己親自養(yǎng)育長大的男孩時(shí),他又瞬間坍縮回了人們熟悉的利物浦老鄉(xiāng)的模樣——即便年輕時(shí)是連保齡球鞋都不熟悉的運(yùn)動(dòng)白癡,埃迪仍舊試圖通過各種體育運(yùn)動(dòng)和兒子沉浸式體驗(yàn)天倫之樂。可惜,埃迪怎么演也不像“真正的男子漢”,以至于發(fā)現(xiàn)兒子在比賽中失利時(shí),羞于回饋鼓勵(lì)的目光。


就這么一會(huì)兒眼神沒交匯上,兒子以為父親對(duì)自己失望了,父親心說我該讓兒子失望了,倆人心里的死結(jié)就這么狠狠地打上了。


但他們寧愿與腦海中的自己互搏,在對(duì)外訴衷腸時(shí)用怒吼要挾別人的理解和寬慰,也沒想過請(qǐng)對(duì)方坐下來好好聊開。


我想,或許就像“人賺不到自身認(rèn)知范疇以外的錢”一樣,人也教不出自己認(rèn)知以外的孩子。如果埃迪真的關(guān)注兒子的成長,他不可能不知道杰米是多有潛力的文藝苗子。但他只養(yǎng)大了一個(gè)日復(fù)一日地把自己關(guān)在房間里的男孩。


某種意義上,巴斯科姆是埃迪的對(duì)照組。他像絕大多數(shù)父親一樣,忙于工作,與孩子缺乏溝通。孩子想利用他的疏于管教來鉆空子,他便把管教的責(zé)任又丟回給妻子。至于孩子心里在想什么,他并沒有興趣去發(fā)現(xiàn)與理解。


但巴斯科姆比埃迪幸運(yùn)的一點(diǎn)是,在調(diào)查杰米謀殺案的過程中,他看到了自己身為父親的疏漏。而當(dāng)改變發(fā)生時(shí),巴斯科姆的兒子泰里(Terry)變壞的概率,也會(huì)比杰米小得多。


網(wǎng)絡(luò)有罪,然后呢?


此外,劇中最令全球觀眾共鳴的地方,是它點(diǎn)破了社交媒體對(duì)青少年世界觀的巨大沖擊。


劇集中,警方找不出嫌疑人的作案動(dòng)機(jī),不得不到學(xué)校里尋找線索。但接受調(diào)查的孩子們或顧左右而言他,或發(fā)泄情緒,巴斯科姆依然找不到突破口。


最終,覺得在學(xué)校里調(diào)查的父親“瞎忙”“丟人”的泰里實(shí)在看不下去,找機(jī)會(huì)向巴斯科姆透露了他作為同齡人在社交媒體上看到的信息,令劇集第一次呈現(xiàn)了“反轉(zhuǎn)”的效果。


因?yàn)檫@部劇,社交網(wǎng)絡(luò)上圍繞“是否應(yīng)限制兒童使用智能手機(jī)”展開了爭論,編劇亦呼吁英國法律應(yīng)禁止16歲以下青少年訪問社交媒體。


據(jù)報(bào)道,2024年,澳大利亞通過法律禁止16歲以下兒童使用社交媒體;2025年2月,丹麥政府也宣布將推行校園手機(jī)禁令。


但除掉社交媒體這個(gè)“洪水猛獸”,問題就解決了嗎?


在劇中,兩位警官直白地表達(dá),學(xué)校從來不是一個(gè)“純潔”的環(huán)境。而在我看來,問題的核心也絕不只是互聯(lián)網(wǎng)。


你不知道為什么小學(xué)的時(shí)候就有同學(xué)議論老師的私生活,吐出你在家里接觸不到的臟話。長大后,你發(fā)現(xiàn)如今的小孩比你當(dāng)年更甚,但他們的行為模式似乎更好理解了——都是從網(wǎng)上學(xué)的。


有的地方流行邪惡的emoji,有的地方“投廁”“開盒”之風(fēng)盛行。高速傳輸?shù)臄?shù)據(jù)讓八卦成倍地裂變,也讓惡意指數(shù)級(jí)增長。


據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),全球青少年有13億,占世界人口的六分之一,其中每年有約110萬青少年死亡,主要死因是道路交通傷害、自殺和人際暴力。


在與心理學(xué)專家布里奧妮(Briony)交談時(shí),杰米多次強(qiáng)調(diào)自己“丑”。說起來,英劇的選角總是令人難以信服,正如我不理解《正常人》中的女主也因?yàn)橥饷脖慌艛D一樣。


但我猜想,這種“丑”或許不只是指外貌,而是指一種“鄉(xiāng)下人”的氣質(zhì):不懂游戲規(guī)則,不會(huì)“讀空氣”,沒有值得利用的資源,以至于只能徘徊在掌握話語權(quán)的小圈子之外。而邊緣人怎么會(huì)有魅力可言呢?沒有魅力的人又如何能引起其他人的注意?惡性循環(huán)就此形成。


自卑從來不會(huì)憑空消失,只會(huì)不受控制地外化。而在有毒的男性氣概的催化下,它還有可能化為怒火轉(zhuǎn)移到他人身上。


“你怎么看待男性氣概?”


在作為劇集高潮的第三集中,為了給杰米寫評(píng)估報(bào)告,布里奧妮試圖了解杰米自己是怎樣理解“男性氣概”的。她用幾乎完全不審判的方式與杰米溝通,但只是因?yàn)闆]有如杰米所想地安撫他的情緒,他還是被激怒了,且不止一次。會(huì)話結(jié)束后,布里奧妮難以抑制地流下了眼淚:想必當(dāng)晚的慘案如何發(fā)生,她已了然于胸。


也是在看了這集之后,我才真正理解了,不以尊重為前提而表達(dá)的好感,為何會(huì)令人不適。


讀書的時(shí)候,老師總喜歡把愛搗蛋的男孩子和成績優(yōu)秀的女孩子安排做同桌,認(rèn)為可以起到“先進(jìn)帶后進(jìn)”的效果。很不幸,我曾經(jīng)就是那個(gè)被安排的女生,這導(dǎo)致我?guī)缀趺總€(gè)學(xué)期都會(huì)跟同桌爆發(fā)沖突。最嚴(yán)重的一次,書桌都被掀翻了,對(duì)方在全班同學(xué)的注視下,掐著我的脖子將我推到地上。


后來,沖突以老師進(jìn)入教室準(zhǔn)備開始上課而終結(jié),我也不記得對(duì)方是否受到了懲罰。但讓我記憶猶新的是,我被當(dāng)時(shí)的好友告知,我的同桌曾說他喜歡我。


我大惑不解至今,終于在《混沌少年時(shí)》中看到了答案。原來“想占有”不等于“喜歡”,而“喜歡”或“想占有”的情緒,并不會(huì)抑制某些人作惡的欲望。他們甚至?xí)J(rèn)為,“點(diǎn)到為止”的作惡是一種“寬宏大量”——放在我的經(jīng)歷中,或許就是“本可以把她打破相,但我只是把她推倒了”。與此同時(shí),他們認(rèn)為,在暴力面前,自己的目標(biāo)只有俯首稱臣甚至投懷送抱的份兒,不管這“暴力”是言語還是刀槍。


而這樣一個(gè)人,甚至可能小學(xué)都沒畢業(yè),又或者剛上初一。


有意思的是,這種對(duì)注意力的渴求和對(duì)聊天走向的控制欲,不只在杰米身上有所體現(xiàn)。在心理學(xué)專家布里奧妮面前,斯坦德林安全訓(xùn)練中心的保安敢于評(píng)判她的工作方式,分享自己近期學(xué)來的“心理學(xué)知識(shí)”,發(fā)現(xiàn)對(duì)方不接茬時(shí)又突然開始訴苦。


至于溫賴特五金店那位共情施害者家屬的店員則更不必多說了,那幾乎已是成型了的厭女癥患者。


據(jù)紐約時(shí)報(bào)報(bào)道,為了寫出具有說服力的作案動(dòng)機(jī),編劇杰克·索恩(Jack Thorne)買了一部一次性手機(jī),花6個(gè)月深入研究網(wǎng)絡(luò)上的極端厭女內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)“incel”(非自愿單身者)對(duì)所謂的二八法則深信不疑:80%的女性只被20%的男性吸引,因此男孩必須操控女孩才能獲得伴侶。這讓育有8歲兒子的索恩細(xì)思極恐。


劇集的最后,杰米決定認(rèn)罪,但作為觀眾的我并未感到如釋重負(fù)。如果說杰米認(rèn)罪只是出于對(duì)庭審的恐懼,我們又如何考證,他是否認(rèn)知到自己觀念中的荒謬之處?如果他沒有得到足夠的再教育,當(dāng)他有機(jī)會(huì)出獄時(shí),一切向善的改變都不會(huì)發(fā)生。想到這種可能,更令人膽寒。


不可否認(rèn),過量的資訊沖擊,讓許多青少年失去了閱讀長內(nèi)容、輸出多層次觀點(diǎn)的能力。但我想,要遏制悲劇再次發(fā)生,除了讓孩子們少看手機(jī),也必須讓他們有機(jī)會(huì)接收來自社會(huì)的多種聲音。


換句話說,提供足夠的支撐,讓他們不被單一的價(jià)值觀所束縛,認(rèn)識(shí)到用自己的方式活著也不羞愧,或許才是能讓一個(gè)孩子從容面對(duì)復(fù)雜世界的最大底氣。

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